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2024_05_19
上午游鸡鸣寺、玄武湖
晚上从南京飞重庆
看大河剧《平清盛》
#今日读书记录
《日本通史》
《怀特海传》
《人类知识演化史》
2024_05_18
与老婆、老爸,一起都南京旅游
录制PIE
#今日读书记录
读完了怀特海《教育的本质》
2024_05_17
写《开源AI教育联盟》方案
写《开源元数据中心仓——建设规划》
送父母去火车站,他们去淄博、济南旅游
2024_05_16
10点,开源元数据平台交流
11点,小胰宝开源项目交流
继续写《开源伦理学》
2024_05_15
到杭州,拜访西湖大学EcoNest:王立农、吴云雅
2024_05_14
继续写《开源伦理学》
与Kevin Zhang、沈妍瑜交流
2024_05_13
上午开周例会
下午找赵云虎聊天
#今日读书记录
怀特海《教育的本质》
《日本通史》,平安时代的文化
2024_05_12
写《开源伦理学》–提纲
#今日读书记录
怀特海《教育的本质》
《人类知识的演化史》
《日本通史》,平安时代的外交
2024_05_11
将WSL移到D盘,
move-wsl
是一个好工具
中午去父母家吃饭
写《开源伦理学》(未完成)
与吴其敏聊天
录制PIE
2024_05_10
寄出北京出差的发票
与田广礼讨论工作
录制《互联网发展创新与投资大赛》视频
与H.y.、王谦交流
写完2050的文章
#今日读书记录
《日本通史》,平安时代的信仰,空海、最澄
《人类知识的演化史》,第一章
《芯片简史》
2024_05_09
与棱镜七彩的黄浩东聊天
写了一个开源毕设的时间表
PIE选题会
2024_05_08
想通了陈嘉映的纪录片里,一个学生的提问:分析与理解的关系是什么,为什么分析之后就能够理解。其实是因为这中间缺少了一个环节:“建模”。经过对事物分析,我们得到一组“元素”,然后我们在“猜测”或者“重建”这一组元素之间的关联关系,并且推测:因为这些元素构成的一个怎么样的系统,导致这个事物对外呈现了怎样的特征。这种建模的过程,就是理解的过程。当然,因为建模可能出于臆想,所以理解也可能是误解。
提交演讲,5月25日在香港的AI Con,孟伟邀请
议题名称:AI涌现时代,教育如何进化?
议题概要:AI正在不断涌现新的能力,未来需要什么样的人才,教育如何进化来应对这的挑战?不断增强的AI能力,在这个过程中,能够帮上哪些忙?希望本次分享,能够与更多的朋友交流这方面的思考。
与王伟老师电话联系
开源毕设
教师培训
企业捐赠
2024_05_07
录制PIE
看了陈嘉映的纪录片《解释鸿沟》第一集
2024_05_06
上午,基金会周例会
下午,出院回家
#今日读书记录
《日本通史》
《人类沟通的起源》
《芯片简史》
2024_05_04
凌晨去医院急诊,急性阑尾炎手术
2024_05_03
继续写《2050之道》
下午逛建材超市
晚上腹痛难忍
2024_05_02
与杨赛、一燕录制播客
接父母到岳父家打麻将
试用Arc for Windows,注册用户阶段就失败了
#今日读书记录
开始读《酉阳杂俎》
读《人类沟通的起源》、《道德的起源》,交叉阅读颇有启发
2024_05_01
坐地铁去昆山,再坐火车回上海
游昆山亭林园,昆曲博物馆(水平一般),顾炎武纪念馆(水平一般)
2024_04_30
坐火车从上海到北京,与农行交流开源治理
开始读《道德的起源》
打算写《2050之道》
2024_04_29
与王伟、章津楠交流
读完了《猎巫:1692》
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